——淮阴工学院精神文明创建工作纪实
淮阴工学院是一所省属普通本科院校，位于周恩来总理的故乡淮安。近年来，在院党委的正确领导下，在“用周恩来精神办学育人”的办学理念指导下，通过全体教职工的共同努力，学校迎来了崭新的变化。在校普通本科学生人数已达14000余人，专任教师850余人，其中高级职称人员200多人，博士、硕士450余人。科技创新能力不断增强，近三年来，共承担各类科研项目380余项，在核心期刊发表论文900余篇。学校办学条件不断加强，校园占地面积已达2125亩，拥有完善的基础设施和现代化的教学实验设备，有一个国家级特色专业建设点，一个省级重点学科和两个省级示范实验中心。去年年底，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估，学校的发展进入一个新阶段。
淮阴工学院在加强物质文明建设并取得显著成果的同时，始终牢记发展先进文化的重任，以德治校、以德育人，大力弘扬周恩来精神，营造“文明校园”，精神文明创建活动如火如荼，文明关爱之花处处绽放。几年来，学校先后被评为省社会实践先进集体、省园林式单位、淮安市治安工作先进集体、市级文明单位。2007年，学校又被评为江苏省高等学校文明学校和江苏省文明单位。
弘扬恩来精神
引领文明创建
近几年来，学校以“学习恩来精神”为抓手，广泛深入开展精神文明创建活动，在学校营造了“我为人人，人人为我”的良好氛围，学生综合素质不断增强。
一是以社会主义核心价值体系为根本，加强思想道德教育。学校在继续深入贯彻《公民道德建设实施纲要》的基础上，广泛组织师生员工认真学习和理解核心价值体系的深刻内涵，通过校报、网站、橱窗等载体开展宣传教育，在全校营造了浓厚热烈的氛围，使社会主义核心价值体系为广大师生员工所感知、所熟知。同时，各系院也广泛开展签名宣誓、书画展览、知识竞赛等教育活动，使学生自觉认同核心价值体系，自觉践行社会主义荣辱观。
二是以恩来精神育人，创优良校风学风。学校明确以学习恩来精神作为校风、学风建设的灵魂和动力，提出了“学恩来精神，创一流学风”的口号，在全校深入开展“学习周恩来，读书兴中华”的系列主题教育活动。通过组织学生去周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处参观学习，组织观看反映周恩来生平事迹的影片展和图片资料展，组织开展恩来班的创建活动，引导全体大学生学习周恩来精神，为全面实现小康社会而读书，为中华民族的伟大复兴而读书，有力地推进了学风建设。学校党委认为，“学恩来精神，创一流学风”关键是要用周恩来精神培养一支优秀的教师队伍，用一流的教风促一流学风，让优秀教师为创一流学风引领示范。2005年，在全国开展的保持共产党员先进性教育活动中，校党委提出了开展“争当名师，争创一流”的“双争”活动，并把学恩来精神与师德建设结合起来，2005年和2007年先后开展了两次十佳师德标兵评比活动。通过召开表彰会、演讲会，通过校报、橱窗、网络等形式大力宣传先进事迹，让大学生感受到恩来精神就在他们身边，老师就是他们学习的榜样。
三是以素质拓展为重点，全面提高学生创新精神和实践能力。学校把提高人才培养质量放在突出地位，积极推进课程、教材、教学模式、考试和评估体系的改革，大力推进素质教育，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。近3年来，学校共有500多名学生在全国数学建模大赛、“挑战杯”创业大赛等各级各类比赛中获奖。其中，获得国家级比赛奖励52项，省级比赛奖励184项。
四是开展服务活动，为地方“三个文明”建设作贡献。几年来，学生自发申请成立了爱心服务社、普通话推广协会、考研家园等公益性学生社团。他们把爱奉献给社会、奉献给那些需要帮助的人，在校园、在社区、在敬老院、在街道居委会等许多地方，经常可以看到淮工志愿者所组成的家电修理、网络服务、电脑咨询、科普宣传等小分队活动的身影。学校每年都组织多种多样的“三下乡”活动，在苏北、苏中等地区结合各自的专业特点，开展技术推广、企业帮扶、社会调查等活动，许多老师、学生和实践队伍受到省、市表彰。2006年，学校党委提出了开展“百名教授进企业”活动，全校具有高级职称的教师积极响应，主动与淮安等地企业商谈，达成合作协议。这一活动不仅拓宽了学校科技成果转化的渠道，而且也进一步发挥了学校人才和科技开发优势，为企业技术改进和科技创新带来新的动力。
实施“四大工程”
推进文明创建
用马克思主义中国化理论成果统领精神文明建设是高校文明创建的首要任务。近年来，学校认真实施“四大工程”，确保精神文明创建沿着正确的方向发展。
第一是狠抓理论武装工程。狠抓院系两级中心组和教职工政治学习的规范化建设，以十七大精神和“三个代表”重要思想、科学发展观、周恩来精神等为重点，认真开展理论宣讲活动，定期举办党员学习班、干部学习班、入党积子学习班、学生骨干学习班、思想政治理论课教师学习班、民主党派成员学习班等，深入开展理论武装工作，取得了比较好的学习效果。
第二是认真推进新“三进”工程。根据教育部思想政治理论课新课程实施方案的精神，学校及时成立了新课程实施工作领导小组，积极推进“三个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑的工作。学校及时组织思想政治理论课教师集体学习、集体研究、集体备课，做到学好、学实、学深。认真研究新课程方案，修订教学大纲和教学计划，更新教学内容，改进教学方法，提高教学的针对性和实效性。
第三是大力推进理论创新工程。作为一所以工科为主的普通本科院校，学校始终高度重视哲学社会科学理论研究工作，把深入研究师生关注的重大问题，切实解决学校发展的重大问题，培养师生正确的世界观、人生观和价值观，作为哲学社会科学研究的出发点和落脚点。学校在资金投入、职称评聘等方面给予哲学社会科学的课题研究、学科建设和队伍建设以更大的支持和更实际的扶持，较好地促进了哲学社会科学的发展。近两年来，学校哲学社会科学工作者承担省市级科研课题20多项，公开发表学术论文100多篇，其中周恩来精神研究论文10多篇，出版专著10多部，多人次在省市哲学社会科学评奖中获奖。
第四是积极推进思想政治教育进网络工程。学校强化阵地意识，用马克思主义去占领课堂、占领沙龙、占领育人的各个环节和各个方面，积极推进思想政治教育进网络工程。通过努力，学校网络化校园逐步形成，目前两个校区实现了联网；网络站点逐步丰富，建立了一批有基础、有特色的站点，如扬帆网、共青团网、学工网等；网络内容逐步丰富，党建社区、影音在线等栏目深受学生欢迎；网上活动丰富多彩，学生可以通过网络发表自己的意见，通过网上论坛讨论热点问题；网络监控逐步强化，保证了重大活动期间的网络安全。
加强作风建设
突显文明创建
开展精神文明创建工作，领导干部是关键。为此，学校高度重视校系两级班子和干部队伍建设，要求党员干部认真学习、践行周恩来精神，努力成为学校精神文明创建的表率。
第一是加强理论学习，提高理论素养。学校十分重视加强干部马克思主义理论教育，党的路线、方针、政策教育，教育理论和管理方法的教育，并通过党员先进性教育活动和送党校、行政学院培训等手段，系统提高干部的理论水平。每年暑假，学校都专门组织干部进行集中学习，并有计划地选择干部到兄弟高校、工厂、农村等地进行实践锻炼。
其次是加强廉政教育，提高拒腐防变能力。学校定期邀请反贪局领导为党政干部作反腐倡廉专题辅导报告，组织干部参加廉政法规考试，观看党风廉政建设电教片，参观洪泽湖监狱，开展警示教育，使干部做到警钟长鸣。学校还制定了党风廉政建设责任制实施细则、工作网络，开展行风评议工作的意见、领导干部任期经济责任审计制度、领导干部个人重大事项报告制度，领导干部收入申报制度等一系列规章制度，健全了廉政监督管理机制。
第三是改进工作作风，密切干群关系。制定了校领导接待日制度，校领导和中层干部值周制度，校领导定点联系基层制度，各级领导经常深入基层，虚心听取广大教职工和学生对学校教学、科研、管理、服务等各项工作的意见和建议，定期了解学校管理工作中存在的矛盾和问题，并及时予以解决，做教职工的贴心人。在学校精神文明创建活动中，各级领导干部真正发挥了表率作用。
强化法制建设
保障文明创建
发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标，也给精神文明建设提出了新要求，指出了新路子。近年来，学校在高度重视社会主义精神文明建设，大力推进以德治校的同时，一直高度重视依法治校、民主管理工作。
一是认真开展民主法制教育，实行校务公开。把民主法制理论及普法文件列入校系两级中心组学习计划，举办法律法规及党纪知识考试，在全校教职工及学生中开展反邪教、禁毒等专题活动。通过模拟法庭，邀请法院来校公开审判，建立法律教育基地等方式多方面普及法律知识。高度重视校园治安综合治理，整顿校园周边环境和校园内部秩序，为师生创造安定的学习生活环境。
二是推进民主管理，依法保障教职工权益。高度重视民主管理工作，凡重大决策，如征地、岗位津贴实施等都广泛地征求教职工意见，直至在教代会上表决通过。学校每年召开一次教职工代表大会，保障教职工在民主治校、依法治校、科学治校中的合法权益。
三是加强制度建设和规范化管理。学校高度重视依法治校，按章管理。健全完善了教代会制度、校务公开制度、定期通报制度、重要事项公示制度，对招生、基建、设备、图书和教材等大宗物品采购等方面的工作程序、审批手续、资金结算等方式都作出明确规定。学校在党政管理部门、群团组织、教辅单位和附属单位中深入开展公开承诺活动和规范化管理，推动了规范管理工作的深入开展，上上下下形成了依法办事、按章办事的意识，并努力实现“把常规引向规范，使规范成为习惯”。（吴自华 韩锦标）
