2003年，芦稿镇首批通过普九验收，各项硬指标排列全县第一。
2005年，获得金阳县教学质量先进单位。
2006年，全县统考，芦稿镇中心校有6个科目在全县排名第一，教师获奖率达95％以上。
2007年8月，芦稿镇中心校教师张荣书，连续4年获得全县第一名，破格调往县城学校任教……
芦稿镇就是这样一个不断制造金阳教育新闻，在教育工作中不断创造奇迹的乡镇。梅花香自苦寒来。成功的背后，更多的是艰辛的付出。让我们一同走进芦稿，看看这个教育奇葩的真实面目。
一
秋日的江畔芦稿，还没有退去夏日的炎热，金沙江滚滚的波涛拍打着岩崖。上学路上可爱的红领巾，有礼貌的向车上的客人敬着队礼。来到芦稿镇政府，办公室里密密麻麻的挂满了锦旗，一面“尊师重教先进集体”的锦旗挂在正中央，格外的显眼。 “全镇有4个行政村、21个村民小组、4269人，有一所中心校、3所村小、25个教学班，728名在校生，适龄儿童入学率达100％，青壮年非文盲率达98％以上。” 芦稿镇党委书记阿布尔呷，倒背如流的向我们介绍着全镇教育工作基本情况。
芦稿镇作为金阳县最关心、重视、支持教育工作的乡镇之一。早就把教育摆在优先发展的战略地位，纳入镇党委、政府的重要工作议事日程。成立了以党委书记一把手为组长的“芦稿镇教育普九工作领导小组”，镇党委、政府、村、组、中心校、村小层层签订了“两基攻坚目标责任书”，实行镇领导、干部包村，村干部包组责任制，把具体的工作分解到了单位，落实到了人头。按“优先发展、适度超前、总体规划、分类指导、分布实施”的原则，根据全镇的实际情况，制定了教育规划及普九目标：到2007年秋，适龄儿童入学率达到100％；初中阶段毛入学率超过100％；青壮年非文盲率达98％以上；力争70％的农民，特别是脱盲人员懂得1至2门农村实用技术，依靠科技致富的比例不断增加。当其他乡镇的干部，还在起早摸黑的依法动员适龄儿童入学时，芦稿镇的入学工作早已走上了正轨，村民自觉送子女入学已蔚然成风。芦稿镇的干部，把更多的时间用在了为教育、教师服务的工作上。哪所村小有困难，镇领导就去那里解决困难；哪个村的教育工作出现了问题，镇领导就到那里去排忧解难。为了更加完善的管理好村小一级的教育，芦稿镇还实行了村干部为村小教师打考勤制度，目前运行良好。
二
汽车在幽静的林荫小道上行驶，不远处红旗飘扬的地方传来了琅琅读书声。来到芦稿镇中心校，心情豁然开朗，雄伟的教学楼上，校训“与时俱进、团结拼搏、大胆创新”格外醒目。花园似的校园绿树成荫、苍翠欲滴、五彩缤纷、芳香四溢，犹如巨伞的榕树罩着整洁的校园，漂亮之极。办公室里，文件柜装满了各种普九资料，美观而漂亮，整洁而规范。实行校长负责制，校领导亲自抓两基。加大普九宣传力度，及时与党政部门勾通信息，汇报困难和工作措施，最大限度的得到关心和支持。强化制度建设，科学实施教学常规管理，积极推进素质教育；强化师资队伍建设，努力提高教师综合业务素质；加强未成年人思想道德教育，引导学生养成良好的日常行为规范，培育全面发展的优秀学生。
“严是爱，宽是害。既要热爱学生，又要关心教师。” 芦稿镇中心校校长卢应华说，要努力把学校建成教师发展的天地，学生成长的摇篮。除制度管人外，该校还为教师的培训提高创造了优越的条件，积极向上级争取机会，让教师外出参观、考察、学习、培训，拓宽教师视野，增加知识面。三年级二班的李保民同学家住灯厂村茅坪组，家庭贫穷。去年秋季，李保民母亲患重病卧床不起，李保民辍学在家。学校得知这一情况后，组织全体师生开展献爱心捐款活动，全校师生捐款1000余元，治好了李保民母亲的病，使李保民回到了温暖的班级继续学习。象李保民这样得到学校资助的同学每年都有10多名。
三
质量是学校的生命，他们永远只和最好的比。按芦稿镇中心校的招生范围，中心校应有260名在校生，而芦稿镇中心校的实际在校生人数却达到了551名。外乡学生占一半以上，仅云南省昭阳区的学生就达120多名。云南省昭阳区炎山乡花坪子村与芦稿镇中心校隔江（金沙江）相望，过江的交通工具是溜索，每名学生每年过溜索的费用都需要160元。而家长却总是不惜一切代价，送子女到教学质量较好的芦稿镇中心校读书。该校以“让学生成才”为目标，狠抓教学“六认真”工作。根据校情，制定了合理的师生奖惩制度。每学年度学生获奖人数都达80人以上，每年都有2名以上的学生考入凉山州民中。 2005年度，芦稿镇中心校获得金阳县教学质量先进单位。2006年，全县统考，该校有6个科目在全县排名第一，教师获奖率达95％以上。2007年8月，该校教师张荣书，连续4年获得全县第一名，破格调往县城学校任教，有3名教师考调到县城小学任教。
没有最好，只有更好。成绩属于过去，展望未来，芦稿镇的教育工作前程似锦。（邱禄宪） |
